DEFICT DE ATENCION

El TDA, es el trastorno de comportamiento que más se diagnostica en la infancia y se calcula que afecta de un 3% a un 5% de los niños en edad escolar, es decir que alrededor de 1.5 millones de niños en México sufren este padecimiento que se caracteriza principalmente por la falta de atención.

¿QUÉ LO CAUSA?
Las causas de este trastorno aun no están muy claras, se ha observado que existe predisposición familiar, además existen pruebas científicas que apoyan las conclusiones de que el TDA tiene una base biológica y que los niños con TDA pueden tener niveles más bajos del neurotransmisor dopamina en regiones críticas del cerebro. Otros estudios sugieren una disminución de la actividad en algunas áreas del cerebro en donde se manejan funciones de ejecución (como por ejemplo organización, integración, anticipación, atención, etc.).

ALGUNAS DEFINICIONES DE COMPORTAMIENTO

1.-poca capacidad para mantener la atencion.
2.-susceptabilidad a distracciones por estimulos externos
3.-impresion de que no escucha bien (el niño, o niña)
4.-falas constantes para seguir ordenes, ya sea de la escuela, casa o cualquier actividad asignada.
5.-pobre capacidad para organizarse, olvidadiso, poca atencion a los detalles y pierde cosas necesarias para realizar tareas
6.-hiperactividad evidente tales como: mucha energia, dificultad para permanecer senado y gritos y o habla excesiva.
7.-agresividad, tendencia abuscar actividades peligrosas.
8.-dificultad para aceptar responsabilidad de las acciones realizadas.
9.- baja autoestima, y pobres habilidades sociales.

METAS A LARGO PLAZO

1.-loograr la atencion y concentracion sea consistente y por periodos prolongados.
2.-incrementar la frecuencia en conductas que se manifiesten en tareas de la escuela y sus asignaturas asi como responsabilidades cotidianas.
3.-demostrar control de impulsos, que se manifieste en reduccion de agresividad y desorganizacion.

4.-tomar medicni regularmente para que decresca la impulsibidad, hiperactividad y la distraccion.

5.-utilizar un sistema de recompensa tales como la economia de fichas o contrato para reforzar conductas positivas y borrar las negativas

6.-mejorar el autoestmina del niñi

OBJETIVOS A CORTO PLAZO

1.- evaluacion psicometrica para confirmar el trastorno (1,2,3)
2.- evaluar las emociones que existen acerca del desorden (1,2,3)
3.-iniciar tratamiento medico, recetado por un psiquiatra (4,5)
4.-aplicar tareas que logren una mejoria en las asignaturas escolares, tareas del hogar, etc. (7,8,9)

5.-los padres deben desarrollar un sistema para seguir la psita del niño en sus tareas escolares y trabajos en casa (7,8,9,10)

6.-se establece una rutina programada para ayudar con las tareas del hogar. (8,9,10,11,12)

INTERVENCIONES TERAPEUTICAS

1.-arreglar una cita para aplicar tests
2.-concretar una segunda cita para hablar acerca de los factores emocionales y de aprendizaje del desorden
3.-dar reatroalimentacion a los padres en cuanto a los resultados
4.-citar al cliente con el medico o psiquiatra
5.-monitorear al cliente en cuanto a cualquier efecto secunadrio que cause la medicina y consultarlo con el medico regularmente.
6.-educar al cleinte y sus padres acerca del trstorno
7.-asistir a los padres para que desarrollen un sistema que ayude al cliente a incrementar una mejor conducta
8.-ayudar a los padres en la realizacion de una rutina establecida para el niño.
9.-hacer enfasis en los padres y maestros que deben tener una constante comunicacion acerca de los comportamientos del niño en cuanto a tareas de las escuela trabajos etc.
10.-enseñar al niño eficientes formas de estudiar (por ejem. evitar distracciones, estudiar en lugares silenciosos, subrayar lo importanteusar grabadora etc.)
11.-consultar con los maestros para implementar estrategias que ayuden al niño a mejorar en la escuela (por ejem. senrlo enfrente, retroalimentar al niño constantemente, )
12.-enseñar al niño mejores estrategias para tomar examenes (por ejem, estudiar por periodos prolonf¿gados, revisar el material constantemente, leer las instrucciones 2 o mas veces de ser necesario)

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